Симптомы ЧТМ у малышей

Срочно обратитесь к врачу , eсли вы считаете, что малыш получил травму головы и у него него проявляются какие-либо вышеперечисленные симптомы:

постоянный плач

потеря равновесия

плохая координация

возможные головные боли

ребенок постоянно касается головы

рвота

изменение обычного настроения, например, ребенок раздражен или его трудно утешить

изменения в режиме сна

необычная сонливость или вялость

чувствительность к свету и/или звукам

отказ от еды и питья

судороги/припадки

видимые синяки/отметины на голове

из носа, рта или ушей вытекает жидкость.

Справляются ли дети младшего возраста с черепно-мозговой травмой лучше, чем дети постарше?

Четкого ответа не существует по той причине, что эксперты не всегда сходятся во мнениях.

Один из аргументов заключается в том, что дети младшего возраста не так далеко продвинулись в своем развитии. Таким образом, травма может прервать его ход, пока ребенок все еще изучает мир. У него может не быть достаточного количества навыков и опыта, чтобы справиться с травмой.

Нам также известно, что черепно-мозговая травма может затруднить овладение новыми навыками. Этот фактор может затруднить ребенку младшего возраста овладение навыками, которыми, возможно, уже обладает ребенок постарше.

Но это не единственная точка зрения. Некоторые исследователи полагают, что более молодой мозг «пластичнее» и лучше способен находить новые способы справляться с жизнью.

Еще сильнее усложняет ситуацию тот факт, что бывает очень трудно определить характер последствий травмы для ребенка исходя только из одного фактора, например, из возраста ребенка.

Существует множество других факторов, которые следует учитывать, например, степень тяжести травмы, объем доступных средств и продолжительность реабилитации и домашняя обстановка. Однако есть один фактор, с которым согласны многие исследователи: важность семейного окружения ребенка для его выздоровления.

Хроническая усталость

Большинству из нас знакома усталость тела. Но дети с приобретенной черепно-мозговой травмой часто также испытывают другой вид усталости – «хроническую усталость». Она может оказывать влияние на разум и чувства ребенка, а также на его тело. Ее труднее обнаружить у младенцев и маленьких детей, поскольку предполагается, что сон является частью их повседневного жизненного режима.

Трудности с укладыванием или продолжением сна, потребность в более длительном сне, раздражительность и проблемы с приемом пищи могут быть признаками хронической усталости. Часто уровнем энергии у ребенка можно управлять путем сокращения требований и управления его повседневной активностью.

Давайте ребенку время на отдых; откажитесь от идеи, что он должен быть занят в каждый момент времени. Когда ребенок находится вдали от дома в течение продолжительного времени, важно устраивать для него периоды покоя. Например, на семейном мероприятии обязательно организуйте для него «тайм-аут», чтобы он отдохнул где-нибудь в тихом месте вдали от остальных людей.

Планируйте посещения врача – старайтесь равномерно распределять их в течение недели. Повышенная раздражительность может быть признаком того, что у ребенка головные боли – маленький ребенок может быть не в состоянии сказать вам об этом, поэтому полезно изучить его модели поведения и выражения его лица.

Регулярность действий

Некоторым детям с приобретенной черепно-мозговой травмой трудно переключаться между разными делами. Закрепление определенного распорядка дня, например, соблюдение регулярного времени отхода ко сну и приема пищи позволяет ребенку меньше задумываться о жизненном процессе. Он может сосредоточиться на чем-то одном, и есть надежда, что его действия станут «автоматическими», и ему будет проще их выполнять.

Также считается, что регулярные действия позволяют ребенку чувствовать большую непринужденность. Благодаря регулярности дети знакомятся со своим окружением и получают меньше возможности сделать ошибку (что может повлиять на их самооценку). Регулярные действия являются обычной частью ухода за младенцем или маленьким ребенком, и они особенно важны в случае ПЧМТ. В частности, регулярность приема пищи может оказаться особенно благоприятной.

Наглядное расписание или картинки «сейчас и потом» могут оказаться полезными для малыша, чтобы он знал, что будет происходить в течение дня.

Трудности с сенсорными восприятиями

Приобретенная черепно-мозговая травма может повлиять на то, как дети воспринимают происходящее, и они могут легко перевозбуждаться от шума или оживленной обстановки. Маленький ребенок обычно не может сказать, когда он чувствует себя перевозбужденным, но признаком этого состояния служат расстройство, раздражительность, молчаливость или большая замкнутость ребенка. Такое состояние может облегчить путем помещения ребенка в спокойное место с меньшим количеством отвлекающих факторов. Избегайте сенсорной «перегрузки» и помните, что даже поход в супермаркет может привести к излишнему возбуждению.

Когда ребенок занят одним конкретным занятием, например, приемом пищи, может быть полезно устранить другие отвлекающие факторы, например, выключить телевизор, удалиться в тихое место на прогулке, кормить, когда рядом нет других детей, или когда они заняты.

Важно ежедневно играть с ребенком; по возможности проводите время с ребенком один на один в спокойной обстановке. Важны базовые и развивающие игры, поскольку они дают ребенку возможность учиться и развиваться. Важно также найти баланс между спокойным и активным времяпровождением.

Подготовка ко сну

Взрослые люди с черепно-мозговой травмой обычно испытывают трудности со сном, и считается, что дети могут сталкиваться с аналогичными трудностями. К их числу относятся сложности с засыпанием, непрерывность сна или сложности с тем чтобы просыпаться по утрам.

Четкий порядок отхода ко сну важен для младенцев и маленьких детей, особенно после получения черепно-мозговой травмы.

Отведите на подготовку ко сну больше времени, чем это потребовалось бы в ином случае. В этот период может входить чтение сказки на ночь и купание. Попробуйте каждый день в определенное время заканчивать стимулирующие занятия, например, просмотр телевизора или игру в компьютерные игры.

Другие действенные способы поддержания здорового режима сна:

Старайтесь следить за тем, чтобы ребенок не переутомлялся в течение дня. Это может показаться бессмысленным, однако чрезмерная усталость на самом деле может затруднить засыпание.

Старайтесь поддерживать установленный режим дня. Укладывайте ребенка спать и по возможности будите его примерно в одно и то же время каждый день. Постарайтесь устроить так, чтобы кровать ребенка и ваша спальня стали таким местом, в которое ребенок приходит только тогда, когда хочет спать.

Не давайте ребенку сладких напитков, например, какао, и замените их на молоко.

Увеличение активности

Используйте раздражительность, усталость и прогресс в развитии в качестве ориентиров для увеличения активности у ребенка. Если у ребенка все еще наблюдаются измененный режим сна и модели поведения, и если он соответствует своему уровню развития – количество активных занятий на данный момент для него может быть достаточным. После оптимизации режима сна и моделей поведения и после того как вы заметите некоторый прогресс в развитии, попробуйте увеличить количество активных занятий.

Развитие после приобретенной черепно-мозговой травмы

По мере взросления младенцы будут развивать новые навыки и узнавать новое, например, впервые улыбаться, делать первые шаги и произносить первые слова. Фазы, на которых происходят такие действия, называют «стадиями развития».

Важно знать, каковы стандартные стадии развития для каждого возраста, но также важно помнить, что каждый ребенок уникален.

Возраст, указанный для каждой стадии, является усредненной величиной, поэтому многие дети могут переходить на разные стадии раньше или позже других.

Если ваш ребенок не осваивает новые навыки, не достигает стандартных показателей, или если его развитие замедляется после приобретенной черепно-мозговой травмы, вам следует поговорить со своим лечащим врачом, который при необходимости может организовать оценку развития ребенка. После оценки ребенка могут направить на лечение или к педиатру.